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Culture pour tous

Sortir = Grandir: tous en scène !

Texte : Claire Guidicelli C’est en 2018 que l’idée du projet Sortir = Grandir a germé à la suite de la rencontre de l’équipe du Théâtre Bouches Décousues et d’Anne-Laure Mathieu, stratège consultante en innovation et experte en design thinking. Cette initiative vise à développer un outil d’accompagnement à la sortie artistique à la fois […]

Les confiné·e·s : un projet d’art postal pour les jeunes!

Accessible à tout le monde, l’art postal permet de créer des œuvres qui voyagent simplement, à découvert, par la poste. Collage, écriture, peinture, dessin, figuratif ou abstrait… Tout est permis. Un grand projet d’art postal devait se déployer en mars et avril dans les écoles du réseau d’écoles culturelles Hémisphères. L’actualité en a décidé autrement! […]

[Vidéo] Libremapping à l’école

Sous la forme d’un laboratoire d’expérimentation en milieu scolaire, Libremapping à l’école est un atelier créatif de mapping vidéo d’abord destiné à fournir aux élèves du secondaire des outils et des moyens pour une réappropriation technologique à visée créative. Grâce à des modules pédagogiques, les enseignants pourront ensuite s’approprier cette technologie et l’utiliser librement pour leurs projets. […]

[Vidéo] Sortir = Grandir

Grâce aux technologies numériques, le jeu et des méthodes d’innovation humaniste (Design Thinking), le Théâtre Bouches Décousues souhaite développer un outil d’accompagnement à la sortie culturelle mieux adapté aux besoins des élèves, de leurs enseignants et de leurs parents. Découvrez en vidéo Sortir = Grandir, une initiative incubée au Lab culturel qui va réinventer la sortie culturelle des […]

Développer des projets culturels pertinents pour les enseignant·e·s

Au Lab culturel de Culture pour tous, nous incubons des projets culturels numériques innovants qui contribuent à enrichir l’expérience culturelle à l’école. Afin de développer des projets, initiatives ou ressources pédagogiques pertinents et exploitables, les artistes, travailleur·euse·s autonomes ou organismes culturels doivent tout d’abord comprendre la réalité du milieu éducatif et les différents besoins des enseignant·e·s. […]

Première année réussie pour HÉMISPHÈRES | culture-éducation!

La culture au cœur de l’enseignement Sur la table à dessin de Culture pour tous depuis le printemps 2016, le projet pilote HÉMISPHÈRES | culture-éducation termine avec succès sa première année sur le terrain ! Intimement liées au développement du projet, dix écoles primaires et secondaires de sept régions du Québec ont ainsi intégré, au quotidien, […]